CONVITE - Prêmio Nudese de Inovação Social

e-Revista

Feliz Dia dos Pais - José Adriano

Vídeo aula: Tux Math

Vídeo de curta metragem, produzido de acordo com a Atividade 4 da disciplina de TV e Vídeo no curso de Pós graduação em Mídias na Educação da Universidade Federal de Ouro Preto.

Prof. Adriano Medeiros da Rocha

CLIQUE AQUI e assista!

ATIVIDADE FINAL - UFOP

Essa postagem foi realizada como requisito avaliativa final do curso Integração Mídias na Educação da UFOP 2013-2014 - Polo de João Monlevade.

E, com base em todas as leituras realizadas e com os depoimentos que os colegas apresentaram, é evidente que todos nós estamos em constante aprimoramento de nosso conhecimento. O saber, pode se apresentar em diversos cenários e situações, porém, numa análise mais profunda, notamos que independente do espaço e do tempo, sempre estaremos abertos para aprender, aprender, aprender...

E é nesse espírito motivador e multiplicador que temos por obrigação repassá-lo aos nossos alunos, proporcionando, naqueles 50 minutos ou mais, a sala de aula em um verdadeiro espaço de interação e troca de saberes. Nunca deixando de apresentar todas as possibilidades e limitações, que como seres humanos, somos vulneráveis.

Enfim, introduzir as mídias na Educação já é uma necessidade, o difícil é quebrarmos os paradigmas existentes. Mas tenho a certeza que tão breve, essa dificuldade não mais existirá.

José Ailton G. Adriano
Pólo João Monlevade
Pós Graduação: Mídias na Educação
UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto.
Profª Adelma Araújo
Disciplina: Integração em Mídias na Educação
Tutoras: Priscila Santiago e Teles Bianchi

Nova Plataforma de Games Educacionais

Porvir - O futuro se aprende

Sinted 2013

Semana Internacional de

Tecnologia Educacional

Mídias Educacionais

O que significa para vocês?   Comente.....

Educação de Qualidade......KD ???

Falarmos ou exigirmos uma Educação de Qualidade no Brasil não é tarefa tão difícil, o problema está em colocar em prática tudo que é dito.

É comum vermos nossos alunos sendo motivados à estudar fielmente até os 5 primeiros anos de sua vida escolar, tanto pelo Pais, quanto pelos Professores, até a Sociedade participa deste momento tão sublime. O pior é que daí em diante algo acontece; os Pais começam a perder a ponta da corda, os Professores já estão mais tão motivados quanto antes e o Sociedade? Essa então, essa só se preocupa com números estatísticos.

KD a Qualidade?

O sistema conta com o envolvimento de inúmeros profissionais, mas parece que tudo isso está sendo em vão. Estatisticamente falando, os índicadores que medem a evolução de nossos alunos vão caindo a cada ano que este "passa". Passar ou Avançar? Qual é o termo correto aplicado nas salas de aulas de hoje em dia? Será que os gestores estão realmente preocupados com a Educação? Será que a família perdeu o senso comum sobre o "educar"?

Enfim, Não basta somente motivar os profesores com presentinhos no final do ano, não basta motivar os professores com campanhas ou promoções insignificantes. Isso sem falar na desvalorização remunerada, essa então, fica difícil tentar encontrar uma explicação clara.

Ser Professor no Brasil é um ato de de muita coragem, é um ato de "DOAÇÃO", é servir o próximo sem nada esperar de volta...


... A NÃO SER O SORRISO DE UM ALUNO, NO ENTENDIMENTO DAQUELE CONTEÚDO ENSINADO!

ISO 27002

Gestão da Segurança da Informação - NBR 27001 e NBR 27002 by Escola Superior de Redes

FACEBOOK de cara NOVA

O Facebook muda a Timeline.

A rede social enviou no último dia: (01/03), um convite à imprensa convocando-a para uma coletiva em que irá anunciar o novo formato da página. As novidades serão anunciadas no dia 7 de março em uma das sedes da companhia. 

A empresa vem realizando testes de novos designs de linha de tempo, principalmente na Nova Zelândia. 

A versão atual foi lançada globalmente no dia 15 de dezembro de 2011 e, desde então, não foi reformada. De acordo com imagens divulgadas pelo site Mashable.com, agora há uma nova versão da página rodando no país. 

A alteração traz mudanças no cabeçalho superior e nos ícones.

A página de amigos, álbuns de fotos, informações do usuário e outras são exibidas em abas. A seção "Sobre", antes localizadas embaixo da foto do usuário, foi deslocada à esquerda e ganhou mais destaque.

Na parte inferior, as atualizações do usuário passam a ser exibidas em uma coluna única à direita. Os anos da Timeline aparecem mais discretos também à direita, na parte superior, dividindo espaço com o cabeçalho. Os ícones de notificações também mudaram e os álbuns de fotos ganharam um novo layout.

Veja as fotos da nova timeline: CLIQUE AQUI

Fonte: Olhar Digital

Pesquise corretamente no GOOGLE

A tecnologia chegou à sala de aula

A tecnologia chegou à sala de aula

   A sala de aula já não é mais a mesma! Onde havia cadeiras e quadro negro, alunos e professor, hoje um novo integrante começa a ocupar um espaço considerável dentro e fora da sala de aula: a internet.

   Se tivermos o cuidado e a visão necessária para enxergar alguns anos a frente a situação ficará mais evidente ainda onde alunos equipados com modernos equipamentos ligados a internet estarão fazendo um passeio virtual pelas pirâmides egípcias enquanto o professor dá aula de história, ou consultando um verbete na Wikipédia com o significado de uma palavra estranha que o professor acabou de mencionar.

   Mas isto será bom ou ruim? Seria esse um pensamento muito futurista ou não?

Atualmente há uma desigualdade enorme no uso da tecnologia na educação, pois enquanto algumas escolas mais privilegiadas já investem bastante neste campo, outras, especialmente as públicas ainda sofre com problemas mais antigos e menos tecnológicos, como falta de professores, baixa remuneração, violência dentro e fora da escola, entre outras coisas bem conhecidas dos profissionais da educação.

   A grande pergunta que fica é se saberemos lidar com tudo isso e esta tendo sido o tema de muitos assuntos que venho escrevendo em uma série de artigos de educação em meu blog. Afinal, a tecnologia na educação é composta por vários fatores que vão muito além de hardware e software, isto é, para ser útil na educação, professores e escola como um todo precisa planejar e regular uso da tecnologia para o proveito no processo ensino aprendizagem, caso contrário, corre-se o risco de transformar a escola em uma grande lan-house.

   É verdade que é preciso ponderar as palavras e não generalizar, mas o impacto que a internet já causou e ainda causará na sociedade e consequentemente na educação não pode ser tomada com indiferença. Temos de considerar também que na tecnologia as coisas acontecem em uma velocidade muito acima que os avanços que a educação viu até hoje. Então, não se pode brincar com isso.

   Para concluir penso que há professores que estão ansiosos para transformar todo esse potencial da internet em uma ferramenta altamente eficaz no desenvolvimento do aluno, mas é possível que existam outros que prefiram que as coisas continuem como se a tecnologia não existisse. Esse é outro desafio, mas é assunto para outra hora.

Luis Ribeiro é professor na educação técnica e editor do blog: www.luis.blog.br

Os links citados no artigo devem apontar para os seguintes endereços:

artigos de educação : http://www.luis.blog.br/artigos-sobre-educacao.aspx

hardware e software : http://www.luis.blog.br/dicas-de-hardware-e-software.aspx

Educação Ambiental

PreForEA - Ponte Nova-MG

Aconteceu, nesta última 6ª feira (09/11/2012) o PreForEA - Fórum Regional de Educação Ambiental - na SRE - Superintendência Regional de Educação em Ponte Nova-MG.

O Fórum teve como objetivo fomentar ideias e propostas que viabilizem uma consciência real e efetiva sobre a preservação de nossos recursos naturais e uma Educação Ambiental iniciando-se nas escolas. 

Estiveram presentes: Professores, Secretários de Educação e Prefeitos Municipais e Integrantes de Organizações não governamentais ligadas ao Meio Ambiente, assim como, a Diretora da SRE-Ponte Nova, Presidente da CIEA e Presidente da AMAPI.

Tema central do Fórum: Conectividade Socioambiental Brigadeiro/Caparaó.

Contamos com a presença do Profº Luiz Fontes da UFV, o qual nos apresentou os conceitos básicos sobre a Educação Ambiental (EA), assim como, suas características e objetivos:

1. Conscientização;
2. Conhecimento;
3. Atitudes;
4. Habilidades;
5. Capacidade de avaliação;
6. Participação.

Algumas características da EA: tem que ter uma sua abrangência efetiva. Ela tem que ser globalizadora. Ela que ser permanente e contextualizadora e transversal.

Objetivo do ForEA: Promover o envolvimento de atores sociais na EA a partir da construção de conhecimento sobre os problemas ambientais locais e regionais.

Objetivos específicos:

• Refinar o nível de discussão acerca do tema central;
• Incentivar a realização de trabalhos e projetos EA;
• Incentivar a elaboração de projetos em EA acerca dos problemas ambientais de desenvolvimento regional e do desenvolvimento do ecoturismo;
• Incentivar a política ambiental nos municípios;
• Avaliar o nível de envolvimento e satisfação dos participantes do ForEA no que refere aos palestrantes e a organização em geral;
• Atuar na renovação do compromisso que os representantes dos municípios participantes assumem

Vejam as fotos abaixo:

 

Semana Nacional da Computação

Em consonânica a Semana Nacional da Computação, promovida pelo Ministério da Ciência e Tecnologia, a Escola Juarez de Souza Carmo de São Miguel do Anta-MG, através da disciplina de Computação Pedagógica, realizou nesta 4ª feira dia: 24/10/2012 a apresentação do tema: Economia Verde - Saiba o que é!" com os alunos do 4º ano A, B, C.

Através da organização em grupos, realizou-se pesquisas sobre o tema proposto para a Semana.

A atividade foi tida como 100% aproveitosa e o resultado foi atingido no entendimento e conscientização da preservação do meio ambiente e um melhor reaproveitamento dos recursos naturais, promovendo uma consciência de sustentabilidade e erradicação da pobreza.

A apresentação sobre o entendimento do tema, foi proposto pelo Profº Ailton Adriano, a sua realização à toda comunidade escolar.

Vejam as fotos:

Ser Professor...

Ser Professor...

Profissão que explica muitas coisas, dentre elas, destaco algumas qualidades:

• Formar e disponibilizar no mercado todos os Profissionais;
• Capacitar todos aqueles que pleiteiam um aumento salarial;
• Enriquecer o ego daqueles que as necessitam;
• Educar para o mundo;
• Treinar pessoas de todas as idades;
• Ensinar as primeiras letras do alfabeto;
• Ensinar a conviver em sociedade;
• Educar para a VIDA.

Ser Professor é "Ser Humano" acima de tudo.

Ser Professor é ser doador de seu conhecimento.

Ser Professor é multiplicar o seu saber com os outros.

Ser Professor é querer ser valorizado, pelo menos pelos alunos.

Ser Professor é ser Professor.  

FELIZ
DIA DO PROFESSOR

Capacitação - OBJETOS DE APRENDIZAGEM

    Entre os dias 21 e 22 de Agosto de 2012, a Equipe do Núcleo Tecnológico de NTE-Ponte Nova, da Superintendência Regional de Educação, promoveu uma capacitação em Mídias Educacionais, tendo como tema: Objetos de Aprendizagem.

A receptividade foi realizada pela E. E. Cônego José Ermelindo de Souza da cidade de Araponga-MG que tem em sua direção a Profª Rosângela, a qual, após nos conduzirmos ao belíssimo laboratório de informática, muito bem estruturado, se apresentou disposta e solidária a qualquer que fosse as necessidades encontradas nestes dias.

    A capacitação contou com a presença de profesores da Rede Pública Municipal e Estadual, pertencentes à Regional de Ponte Nova. 

     Com uma carga horária de 16 horas, foram apresentados vídeos, documentários, além de, trabalharmos a elaboração de Plano de Aula com uso das Novas Tecnologias (TIC) e tendo como ferramenta de auxílio o "COMPUTADOR".

Todos os professores ficaram satisfeitos com a abordagem realizada pelas instrutoras: Silvia e Neli da SRE. E sobretudo, a forma como foi conduzida as apresentações e explicações sobre o conteúdo proposto.

     Os OAs - Objetos de Aprendizagem - são recursos que podemos utilizar tanto no Editor de texto (Writer) ou no Editor de apresentações (Impress), com o objetivo de tornar lúdico o conteúdo apresentado em sala de aula. O que torna o processo ensino-aprendizagem, além de proficiente, também prazeiroso.

Vejam as fotos do evento.

"O Olhar da criança por detrás das lentes" - 2012

Projeto Educador Nota 10

Fundação Victor Civita

Assista ao clipe que foi elaborado com o propósito de apresentar o potencial  que as TIC - Tecnologia da Informação e Comunicação - possui sobre o processo ensino-aprendizagem. Veja também quanto este projeto pode aumentar o indíce de atenção dos alunos em sala de aula.

Profº Ailton Adriano

Seminário Integrador II - Plano de Aula

Jogos Online

       Assistam ao slides que foram elaborados com o propósito de apresentar um Plano de Aula com aplicação em Jogos Online, ideal para aulas de informática para crianças do 2º ao 5º ano.

        O exemplo se aplicou em escolas da Rede Pública Municipal de São Miguel do Anta - MG, de Abril à Maio/2012.

        Jogos online, uma ferramenta lúdica que potencializa o conteúdo de sala de aula, auxiliando no processo de aprendizagem.

* Comente aqui seus resultados alcançados com este plano de aula.

Dia Internacional do LIVRO

Para os amantes de leitura de um bom livro, veja algumas sugestões para este Dia Internacional do Livro.

1. A Divina Comédia - Dante Alighieri
2. Poemas de Fernando Pessoa - Fernando Pessoa
3. A borboleta azul - Lenira Almeida Heck
4. A Comédia dos Erros - William Shakespeare
5. Romeu e Julieta - William Shakespeare
6. Mensagem - Fernando Pessoa
7. A Bruxa e o Caldeirão - José Leon Machado
8. O peixinho e o gato - Lenira Almeida Heck
9. Dom Casmurro - Machado de Assis
10. Sonho de Uma Noite de Verão - William Shakespeare
11. O Eu profundo e os outros Eus. - Fernando Pessoa
12. A Cartomante - Machado de Assis
13. Poesias Inéditas - Fernando Pessoa
14. Cancioneiro - Fernando Pessoa
15. A Megera Domada - William Shakespeare
16. Tudo Bem Quando Termina Bem - William Shakespeare
17. O galo Tião e a dinda Raposa - Lenira Almeida Heck
18. A Tragédia de Hamlet, Príncipe da Dinamarca - William Shakespeare
19. A Carteira - Machado de Assis
20. Dom Casmurro - Machado de Assis
21. Do Livro do Desassossego - Fernando Pessoa
22. No reino das letras felizes - Lenira Almeida Heck
23. Histórias da Avózinha - Alberto Figueiredo Pimentel
24. Macbeth - William Shakespeare
25. O pastor amoroso - Fernando Pessoa
26. A Igreja do Diabo - Machado de Assis
27. A Tempestade - William Shakespeare
28. O galo Tião e a vaca Malhada - Lenira Almeida Heck
29. Elementos de Geometria - Euclides
30. Livro do Desassossego - Fernando Pessoa
31. O Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas - Ministério da Educação
32. O Mercador de Veneza - William Shakespeare
33. Memórias Póstumas de Brás Cubas - Machado de Assis
34. A Carta - Pero Vaz de Caminha
35. Cancioneiro - Fernando Pessoa
36. O Guardador de Rebanhos - Fernando Pessoa
37. Trabalhos de Amor Perdidos - William Shakespeare
38. Os Lusíadas - Luís Vaz de Camões
39. A Carta de Pero Vaz de Caminha - Pero Vaz de Caminha
40. Este mundo da injustiça globalizada - José Saramago
41. A Carteira - Machado de Assis
42. Conto de Inverno - William Shakespeare
43. A Cartomante - Machado de Assis
44. Histórias que acabam aqui - Maria Teresa Lobato Fernandes Pereira Lopes
45. Muito Barulho Por Nada - William Shakespeare
46. Poemas Traduzidos - Fernando Pessoa
47. A Metamorfose - Franz Kafka
48. A Mão e a Luva - Machado de Assis
49. Americanas - Machado de Assis
50. Otelo, O Mouro de Veneza - William Shakespeare

BOA LEITURA.

Fotos Interdidática 2012

Interdidática 2012 - São Paulo/SP

Semana Internacional de Tecnologia Educacional

Entre os dias 17 a 19 de Abril de 2012, a Interdidática, realizou a SEMANA INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL, promovendo o Fórum Internacional de Tecnologia Educacional com foco no debate “O professor e a Tecnologia Educacional aplicada na sala de aula” e os Workshops Temáticos, com o tema “Os produtos e Serviços que o mercado oferece em Tecnologia Educacional – Saber o que existe e compreender o acesso”.

O evento foi realizado no Palácio de Convenções do Anhembi em São Paulo – SP e contou com mais de 12.000 visitantes, dentre Prefeituras, Secretarias de Educação, Especialistas em TIC, Professores e a Imprensa televisível.

A Secretaria Municipal de Educação esteve presente no evento com a participação de nosso Especialista em TIC e Profº de Informática Ailton Adriano, promovido pela Prefeitura Municipal de São Miguel do Anta.

Dentro as inúmeras possibilidades tecnológicas de potencializar os conteúdos de sala de aula, algumas tiveram destaques, segundo nosso Especialista.

• A Robótica Pedagógica: onde através de pequenas peças de LEGO, é possível explorar vários conteúdos didáticos como Matemática, Português, Ciências, assim como, a criatividade e a capacidade de trabalho em equipe;
• A Lousa Interativa: onde numa solução educacional completa, os recursos desta, tornam as salas de aula dinâmicas e produtivas, permitindo um ótimo aproveitamento do tempo e maximizando o aprendizado dos alunos.
• Os Kits Educacionais de Ciência: onde são mostradas aos alunos as inúmeras possibilidades de se aproveitar os recursos naturais e convertê-los em energia renovável. Proporcionando ao educando um conhecimento na produção de energia elétrica de modo mais sustentável ambientalmente.
• Educação Especial Digital: através de softwares que focalizam no desenvolvimento de alunos com dificuldades de aprendizagem, leitura e escrita, como a Dislexia, TDAH e falhas no processamento auditivo.
• Os Jogos Educacionais: um destaque especial à empresa incubada da UFV (Jungle Digital Games) que apresentou na feira os resultados obtidos na parceria pioneira em Tecnologia Educacional com a Secretaria Municipal de Educação e a Prefeitura de São Miguel do Anta.

O Mito da Caverna, é um software modelado aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e aplicado em nossas escolas municipais em São Miguel do Anta. A Jungle também apresentou através de um folder, uma nova tecnologia computacional “Realidade Aumentada”, onde, através de um holograma posicionado a frente de uma web-cam no site da empresa, seria possível assistir a uma entrevista com o nosso Especialista em TIC (Ailton Adriano), sob os resultados, com o software, já alcançado com nossos alunos da Rede Municipal.

Nesta tempestade de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC), a Secretaria Municipal de Educação e a Prefeitura de São Miguel do Anta, promovem cada vez mais uma Educação de Qualidade em nosso município, e, sobretudo, graças ao empenho de nossos profissionais ligados direta e indiretamente à sala de aula.

Qual o método de avaliação a ser seguida?

     A tecnologia está presente em vários âmbitos na educação escolar, são muitos recursos que possibilitam potencializar o aprendizado dos alunos. O detalhe é, até que ponto os métodos de avaliação para esta nova tendência devem seguir a tal postura, a tradicional ou a inovadora?

        Na postura tradicional tem caráter seletivo, tendo como foco a avaliação (notas), já na postura inovadora possuem um visão muito mais abrangente, onde o desempenho do aluno é o fator predominante.

     Independente do tipo de postura que uma escola opta, é essencial afirmar que a escola deve sempre encarar a educação como um instrumento transformador e de formação da cidadania. Dentro desta perspectiva inovadora, devemos enxergar a escola com a aplicação da educação 2.0:

*  Um desenvolvimento na aprendizagem de forma dinâmica;
*  O estímulo e a valorização do trabalho coletivo;
*  Estimular o aluno ao pensamento crítico e pensante;
*  Criar fóruns, que possibilite o debate crítico e de ideias;
*  Trabalhar o letramento, de forma que o aluno possa assimilar o conhecimento de mundo com o conhecimento científico;
* O papel do professor como mediador poderá estimular a utilização de novos ambientes de estudos, presenciais ou virtuais;
*  Desenvolvimento de competências e potencialidades, tanto do professor, quanto do aluno.

        Enfim, para que qualquer que seja a estratégia utilizada para potencializar o aprendizado, extremamente importante que conhecemos nossos alunos primeiramente, ou seja, suas fraquezas, seus gostos, suas angustias, o seu “EU”, para que ai sim possamos planejar de forma coesa, quais serão as ferramentas próprias para o alcance dos objetivos

Volta às Aulas de Informática

Festa de Natal

Capacitando Professores

Acesse o link abaixo:

http://bit.ly/u3T1Hd

Você encontrará dicas importantes para que nós professores possamos tornar nossas aulas mais atraentes.

Segundo Daniela Paula da Editora Abril, podemos potencializar nossas aulas utilizando as Redes Socias como Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação a favor da educação.

Comemoração da Proclamação da República

Autor: Ailton Adriano
Co-autores: Professores
Coral: Alunos do 1º ao 5º ano
Escola Municipal Ovídio Saraiva Reis
São Miguel do Anta - MG


A atividade contou com a colaboração de todas as professoras e gestores, tanto para os ensaios, quanto a organização num todo.

A preparação dos alunos foi realizada em torno da letra da música, onde os mesmos realizaram ao longo de 4 semanas a aprendizagem e o aquisição do conhecimento no tocante da civilidade à Proclamação da República.

O conteúdo teve como foco a disciplina de História do Brasil.

A empolgação e a dedicação dos alunos foram unânimes e conseguimos atingir 100% de êxito na realização da atividade.

A aplicação das "Novas Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs", foram fundamentais para a obtenção dos resultados.

Dia dos Professores

Homenagem aos Professores de São Miguel do Anta - MG

Internet & Leitura: Uma aliança que pode dar certo!

     Aumentar a sua capacidade para aprender, lendo! Este é o grande desafio da maioria dos educadores no Brasil.

      Vários fatores poderão influenciar nesses resultados, dentre eles destaco, alguns:

       Depende muito de como você pode capturar e processar informações.

      Uma vez que a leitura é o principal recurso para a aprendizagem, a taxa a que ler e entender o que você lê irá determinar grandemente o seu ritmo de aprendizagem.

     Nesta era onde o conhecimento está disponível em grandes quantidades e seu acesso é facilitado pela Internet, os melhores alunos são aqueles que podem aprender rapidamente e têm uma velocidade efetiva de leitura acima de 300 palavras por minuto.

    Estudos globais (PISA 2009-2010), também revelam que a Internet tornou leitura obrigatória para técnicas avançadas para avaliar e sintetizar fontes de informação disponíveis virtualmente infinitas.

    Usando o SAS Sistema de Aprendizagem Significativa, a escola tem uma grande oportunidade de incorporar novas ferramentas educacionais on-line para os alunos desenvolverem em apenas 2 meses de aprender novas habilidades.

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO EDUCACIONAL.

         Sou Professor de Informática em 3 (três) escolas públicas da Rede Municipal da cidade de São Miguel do Anta, próxima à Viçosa-MG. 

          A cidade é pequena, com uma população de 6.670 habitantes (IBGE2010), tem como principal fonte econômica o “Café” e a “Avicultura”; na área de Educação possui 2 unidades escolares da Rede Estadual, sendo: 1 (uma) na Zona Central Urbana e outra na Zona Rural.

        A possibilidade de os alunos se interagirem aos conteúdos curriculares são de grande relevância, quando apresentados dentro do laboratório de informática. A apresentação lúdica do conteúdo favoreceu ao entendimento do mesmo.

        A aplicabilidade destas aulas foi outra estratégia plausiva, onde, cada turma tem 50 minutos de aula semanais. Dentro do cenário destas aulas, destaco a forma como foi apresentada as ferramentas aos alunos e como são planejadas as aulas semanais.

      Primeiramente, os alunos passaram por um processo de treinamento teórico, onde foi ensinado quais os direitos e deveres na utilização e conservação dos equipamentos. Em seguida, as aulas tiveram um trabalho focado na coordenação motora e reconhecimento de teclado. A partir daí, inciou-se aplicação de diversas atividades lúdicas (jogos educativos) para que se criasse uma maior intimidade com o equipamento e as possíveis mensagens de erro.

          Agora todo o conteúdo do currículo está sendo trabalhado por ordem de prioridades, série a série. E percebeu-se que o comprometimento dos alunos em buscar as informações para esclarecimento dos tópicos com dificuldades é unânime.

          Uma das grandes mudanças que ocorreu conosco durante todo esse tempo, é que o interesse pelas aulas de informática não reduziram, apesar de termos retirados parte dos jogos educacionais e introduzidos os conteúdos curriculares, pelo contrário, a ansiedade na participação das aulas continua com grande significância.

       Temos a certeza que daqui em diante as projeção são bem otimistas no tocante da “Educação de Qualidade” em nosso município.

          Espero que na medida em que os resultados vão aparecendo com maior frequência, outros municípios também possam quebrar os paradigmas computacionais e juntarem-se a nós neste novo contexto educacional.

Redes Sociais: O que esperar delas?

 

       As Redes Sociais é uma realidade em nossa sociedade, mas o que não foi questionado ainda é o impacto social e lingüístico que será criado. Quando falamos em "Censura", as redes sociais não aplicam qualquer tipo de restrinção. Os usuários falam o que pensam e o que querem e muitas vezes esses textos transmitem a imagem brutal do "Cyberbulling". Fatos atualmente tão comentados e questionados em todas escolas do país.

          Por outro lado, temos vários fatores importantes e positivos com a utilização das Redes Sociais, uma delas é a Interação entre os usuários do mundo todo. Proporcionando a globalização lingüística e o compartilhamento de ideias, com isso, todos tem a oportunidade de expressar seus sentimentos e pensamentos sobre os diversos assuntos: Comercial, Serviços, Tecnológicos, Educacionais, Profissionais e muito mais.

        Muitas pessoas aproveitam deste canal para se aproveitar das fragilidades em que as pessoas se encontram e em contra-partida aproveitam para usar sua capacidade de Influenciar as pessoas com suas ideias e tentar manipular atitudes. Outra utilização negativa da "REDE" é a propagação de "Vírus" simplesmente com o objetivo de prejudicar o outro que está do outro lado da "rede". É fundamental que os usuários tenham esse conhecimento e que não confie 100% em todos; não é uma foto bonita ou meia dúzia de palavras bem colocadas, retratam os verdadeiros interesses das pessoas.

            O que devemos fazer é simplesmente, "Previnir" e procurar utilizar as redes sociais para compartilhar coisas que possam contribuir com sua personalidade, seja profissional ou pessoal. 

             Muitas empresas hoje já estão canalizando as informações postadas nessas redes para identificar o perfil ideal para atuar profissionalmente. 

             Lembre-se que o Marketing Pessoal, o Boca-a-Boca, ainda é uma grandiosa ferramenta de apresentação de seus valores e potencialidades.

"Use as Redes Sociais para se apresentar e não se aparecer."

Semana do Meio Ambiente 2011

Introdução:

Dentro da nova óptica ambiental, é de extrema importância a motivação gerada por nós professores aos nossos alunos, sobretudo com a utilização das novas ferramentas educacionais digitais (TICs). Tornando muito mais interessante e de fácil compreensão todo o conteúdo.

A Semana do Meio Ambiente em São Miguel do Anta-MG, foi marcada com inúmeras atividades em sala de aula e extra-sala. Dentre estas atividades, destaque especial para o combinado de uma visita á Usina de Triagem e Compostagem do município e a apresentação de um vídeo-clip associado ao filme Rio2011, que foi uma mistura perfeita para que todas as 650 crianças do município pudessem entender e interpretar corretamente o contexto.

A interatividade favoreceu bastante para que todo o processo teórico apresentado em sala de aula; esses resultados puderam ser notados logo após a realização destas atividades, uma vez que, o comportamento das crianças no horário de intervalo, foi visivelmente alterado, para melhor é claro.

Recursos:

• Conteúdo teórico (Livros - Jornais - Revistas)
• Visitação á Usina de Triagem e Compostagem
• Video-clip + Filme Rio2011 (animados)

Aplicação:

 Alunos do 1º ao 5º ano de Rede Municipal (Zona Urbana e Zona Rural) - 650 alunos

Resultados:

100% atingido, tanto em entendimento, quanto em participação e atenção.

Ciência e Conhecimento

O que é Ciência?

Ciência é um conjunto de informações sistematicamente organizadas e comprovadamente verdadeiras a respeito de um determinado tema.

O que é Conhecimento?

A informação torna-se conhecimento quando é contextualizada, relevante, autêntica, relacionável com a
experiência.

Trata-se de conceitos e raciocínios lógicos que interligam e dão significado a fatos concretos. Envolve hipóteses, teses, teorias e leis.

O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana.

OPINE SOBRE O TEMA.

Alfabetismo Funcional

Não deixe de assistir o Documentário realizado pelo Instituto Paulo Montenegro sobre o Alfabetismo Funcional.

Você não sabe o que é ? Assista o documentário.

OBS: Abrir o link no Internet Explorer

do MEGABYTE ao YOTABYTE

MEGABYTE

Lembra do disquete que costumávamos guardar nossos dados? O de maior capacidade podia armazenar até 5,76MB dava pra armazenar até 5 fotos digitais (.jpeg), em resolução baixa ou ouvir 1 arquivo de música em (.mp3) com duração de 5 minutos.

GIGABYTE

Usar Pendrivers para transportar arquivos já é algo bem comum. Num dispositivo de 1 GB conseguimos armazenar 320 fotos digitais (.jpeg) de alta resolução ou poder ouvir 16 horas de música (.mp3).

TERABYTE

Para aqueles que precisam de mais espaços já existem HD's Externos de 1 TB que podemos armazenar até 40 filmes de alta definição ou 500 jogos , já fotos podemos alcançar 320 fotos de alta resolução (.jpeg) e músicas (.mp3) o equivalente à 16,6 mil horas de áudio.

PETABYTE

Para armazenar 1 PB de dados seria necessário um DataCenter que ocuparia uma área de 1.000m² com 4.000 PC's (servidores e estações de trabalho).

EXABYTE

Para armazenarmos 1 EB em dados, seriam necessários 71 DataCenters que juntos ocupariam 9 campos de futebol. Se cada ser-humano no planeta entre homens, mulheres e crianças guardassem 2,5 GB de dados (arquivos, músicas, fotos) conseguiriam alcançar 1 EB. Considerando que a população mundial está em 6,9 bilhões de habitantes.

ZETTABYTE

Para guardar 1 ZB seria necessário 73 mil DataCenters, juntos ocupariam a área da cidade de São Paulo. Esta é a demanda esperada em armazenamentos no mundo inteiro até o final de 2011.

YOTABYTE

Por fim teremos o 1 YB é uma quantidade gigantesca de dados, só para ter uma ideia seriam necessários 75 milhões de DataCenters que ocupariam juntos, a área do estado de São Paulo ou 1/6 do estado de Amazonas ou ½ do estado de Minas Gerais ou 1 Estado do Piauí ou 5 estados do Rio de Janeiro ou 11 estados do Sergipe ou 42 Distritos Federais.

** Fonte: Márcio Silva, pesquisador do laboratório de Arquitetura e Redes do Departamento de Ciência da Computação – Poli-USP.

Pesquisa Inédita

Aprender a ler e escrever altera a forma de funcionamento do cérebro

Pesquisa mapeou, por meio de ressonância magnética, atividade cerebral de analfabetos e de alfabetizados na infância e na idade adulta e descobriu que área dedicada ao reconhecimento facial se torna ''especialista'' no reconhecimento de palavras.

 

As mudanças provocadas pelo aprendizado da leitura não se limitam à melhora na qualidade de vida. Estudo conduzido pelo Centro Internacional de Neurociências da Rede Sarah, com a colaboração de cientistas de Portugal, França e Bélgica, demonstra que aprender a ler e escrever altera a forma de funcionamento do cérebro.

"Há uma mudança nas redes neuronais da visão e da linguagem", afirma Lúcia Braga, presidente da Rede Sarah e coordenadora do trabalho. Os resultados indicam que o cérebro faz um rearranjo de suas funções ao iniciar o aprendizado da leitura.  

Uma área inicialmente dedicada ao reconhecimento facial se torna "especialista" no reconhecimento de palavras. Isso, no entanto, não significa que alfabetizados percam a capacidade de identificar rostos. Muito embora, nos testes, os analfabetos apresentaram um desempenho superior aos alfabetizados no reconhecimento de faces.

"Outras pesquisas precisam ser realizadas. Mas a nossa suspeita é de que, em pessoas alfabetizadas, o reconhecimento de rostos em parte seja transferido para outra região cerebral", disse Lúcia Braga.

Estímulos. A pesquisa analisou exames de ressonância magnética feitos em 63 voluntários. O grupo, formado por brasileiros e portugueses, teve a atividade cerebral mapeada enquanto era submetido a estímulos, como ouvir frases, ver palavras, rostos e outras imagens. Dos voluntários, 10 eram analfabetos, 22 haviam sido alfabetizados na idade adulta e outros 31 aprenderam a ler e escrever ainda na infância.

Os exames mostraram que o grupo de pessoas alfabetizadas apresentou uma atividade mais acentuada nas áreas do córtex associadas à visão.

Além disso, pesquisadores notaram que houve também um aumento das respostas do cérebro relacionadas à identificação de fonemas. "Isso de certa forma explica por que analfabetos não conseguem fazer a supressão do som de uma palavra: como anana de banana", contou Lúcia.

As mudanças nas redes neurais foram identificadas nas pessoas escolarizadas desde a infância e naquelas que aprenderam a ler na fase adulta.

"Os ganhos foram evidenciados nos dois grupos", explicou a coordenadora da pesquisa.

Essa "adaptação" do cérebro é explicada por Lúcia. "A escrita é algo relativamente novo na história da humanidade para ter influenciado uma mudança genética", disse. A saída encontrada pelo cérebro foi reciclar áreas anteriormente reservadas a outras funções para atender às novas demandas. "Quanto mais estudamos, mais conexões cerebrais nós temos", completa.

Para Lúcia, os resultados do trabalho reforçam a importância da leitura, uma espécie de "musculação", para o cérebro. "Vemos isso diariamente no trabalho de reabilitação feito no Sarah. Os resultados do trabalho são muito mais rápidos em pessoas que têm cérebro exercitado do que as que não têm."

A Rede Sarah de Hospitais de Reabilitação é especializada em tratamento e pesquisa sobre paralisia cerebral, espinha bífida, traumatismo craniano, acidente vascular cerebral, doenças neuromusculares e problemas ortopédicos.

Ao todo, nove unidades integram a rede - um hospital e um Centro Internacional de Neurociências e Reabilitação, em Brasília, e unidades hospitalares em mais sete capitais.

FONTE: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110111/not_imp664555,0.php